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中专护生的实习带教计划

来源 :   2010-04-13  点击次数 : 6567  

中专护生的实习带教计划

实习学员是未来护理队伍中的骨干,在实习期间养成的工作态度与工作习惯,直接影响其今后的临床护理工作,因此我们的带教工作就显得十分重要。随着护理模式的转变,带教工作应结合学员、科室、病员三方特点而实施。实习学员刚结束两年的课堂学习,有一定的理论知识,但无临床经验,我们只有把临床放在首位,结合具体病例安排讲课,才会取得良好效果。我科在带教工作中,取得学员好评,现介绍如下。

1. 教员以身示教   中专生的主要特点为:1)求知欲强而识别力低。(2)情感丰富强烈,但易感情用事。(3)独立性强但依赖性也强  。因此,带教老师必须热爱本职工作,技术熟练,与病人交谈或进行各项操作时,要着装整齐,注意语言美、形体美,注意克服自己的不良习惯和多余动作。教员的行为比任何言语都更具有示教作用,有助于学员良好品质的培养。

2 熟悉情况,提出要求   护士进科,由护士长或带教组长介绍科室情况,根据实习大纲及护理部的实习计划,提出在科室实习的具体要求;强调工作和生活制度;每人必须准备笔记本,随时记录讲课或查房内容;熟悉科室床位分布及物品摆放;院感护士介绍院感知识在护理中的应用。

3 安排专科讲课   科室各种特殊治疗或检查术前术后护理,常见症状体征的观察及处理,安排高年资护士或护师讲课,讲课教案需经带教组长审阅修改,以规范讲课内容。

4 专科仪器使用   专科使用的贵重仪器较多,学员感觉无从下手操作,老师要根据教学大纲将其分为熟练掌握、基本使用、了解三个档次,使学员既能抓住练习重点,又可减少仪器损耗。

5.应急训练   组织科室护理人员与学员共同进行各种突发意外情况训练,让学员在实践中强化记忆,尽快完成理论到临床的过渡。

6.注重独立工作能力培养   各专科患者病种复杂且临床症状有的不典型,因此,收集资料时必须观察仔细。学员在校已系统学习了护理程序,可独立完成护理病历,经教员修改后实施,碰到问题,由教员帮助分析,让学员独立解决,不能立即解决的,在不影响治疗的前提下留作书面作业,第2天交教员修改。

7. 改革考试   护理部要求实习学员在各科实习结束,进行出科考试,内容包括操作和理论两个方面,操作考核成绩占50分,平时工作态度、独立工作能力占50;理论考试占50分,试题答案不要求按书本回答,只需按自己理解和平时工作情况回答即可,由教员指出其不足,以便在今后工作中改进,笔记情况占50分。由带教教员、带教组长、护士长共同评定出科成绩。

8. 择优选择带教人员   建立学员反馈表,由带教组长不定期组织,实习学员无记名填写,对各带教教员做出评定。取得好评者给予表扬,问题较多者,取消带教资格,代替以往按资历带教的做法。

 

                                                                                                            

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